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喜报:利来国际娱乐平台教育管理案例获评国家教育部优秀案例

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  附获奖案例:《从学会敲门起步》

从学会敲门起步

——一起撞门事件引发的讨论与思考

合肥市第68中学 葛守稳

  4月下旬,组织学生研学旅行。一早,即将出发时,导游匆忙登车:“请昨晚住在302房间的同学去趟房间,房间的门怎么坏了?”我和随行的杨老师随即赶往现场,发现门框已经撕裂。住在这个房间的两位学生解释:“昨晚同学来串门,从里侧怎么也打不开,外面同学以为在逗着玩,用力一撞,就裂开了。”

  旅行社赔付了50元后,事情很快处理完。大巴车出发后,我和杨老师却在为破门事件纳闷,这是研学旅行美中不足的事情,可这也是真实的研学案例,何不以“门,应该怎样打开”为主题,召开主题班会,组织大家开展一次大讨论。

  大巴车行驶在高速公路上。我和杨老师经过沟通、设计后,他介绍了刚刚在宾馆的所见所闻,提出今天我们将在大巴车上召开“门,应该怎样打开”主题班会。在学生们的推荐下,班长配合杨老师出任主持人。

  一、班会纪实

  讨论一:门,应该怎样打开?

  杨老师:开门、进门是生活中的常事,请同学们说说,你或你见过的开门、进门动作方式有哪些?

  学生1:室内有人时可以叫门或者推门、拍打门、用脚踢门、撞门或用力挤门。

  学生2:我认为,敲门是最文明的举动。

  班长:同学们认为哪种开门方式比较文明?

  学生3:应该是轻轻推开门或敲门,这样不会影响他人,也不会损坏门。

  讨论二:撞门,撞坏了什么?

  杨老师:昨晚两位同学把门撞坏了,这一撞,还撞坏了什么?

  撞门的学生张某:损坏了我们个人形象,影响班级和学校荣誉。

  学生4:撞坏了我们的好心情。

  讨论三:门撞坏后应该怎么做?

  班长:请问302房间孙某某,房门撞坏后,你们是否报告班主任,夜间是如何做好安全防范的?

  孙某某:没有报告。我们用凳子和茶几抵着门,夜里也没睡好觉。

  学生5:我认为,他们相互隐瞒也不对。

  讨论四:50元该不该赔?谁来赔?怎样赔?

  杨老师:同学们讲得很好,我们应当团结友善、遵守诚信、敢于担当。那这50元赔偿款,我们该不该赔?谁来陪?怎样赔?

  学生6:这50元应该由撞门同学承担,损坏公物要赔偿,这是天经地义的。

  学生7:轻轻用力撞一下门就坏了,说明酒店的房门不结实。我认为,酒店要承担20元责任,剩余的30元应该由推门同学赔付。

  撞门的两位学生:我们愿意赔偿50元。

  302房间李同学:我们愿意赔偿一点。

  班会总结

  班长:班会即将结束,请同学们用一句话说出你从这次的撞门事件中想到了什么?

  学生8:不文明的行为损坏形象,还影响别人的好心情。

  学生9:要讲究诚信,犯了错误就要承担责任。

  学生10:包庇他人不等于团结友善,及时指出或纠正错误是在帮助朋友。

  班长:最后请杨老师做总结。

  杨老师:今天的班会很成功。出了问题不隐瞒,这是诚信;犯了错误要承担责任,这是担当。我们不能将相互隐瞒当成是团结友善,也不能认为撞坏门赔偿就算了事。开门和进门虽是小事,但它体现了一个人的修养和文明程度。希望同学们从小事起步,时时处处严以律己,做一个与礼仪牵手、和文明同行的好学生。

  二、撞门事件后续

  这堂特殊的班会,让学生有了一次思想交流和文明洗礼。在接下来的研学旅途中,学生们没有大声喧哗、嬉笑打闹、乱扔杂物,有学生甚至能主动捡起景区的垃圾,投放到垃圾桶中。我想这是本次研学游的意外惊喜和收获。

  研学游结束后,学校部署各班围绕文明、诚信、友善等社会主义核心价值观的养成教育,及时召开“研学旅行中的快乐与遗憾”主题班会,并联系“门,应该怎样打开”这个话题展开讨论。学生们在分享快乐的同时,也深刻反省了不文明行为给团队、给他人、给环境带来的不利影响;深刻认识到开门、进门虽是小事,却体现了一个人的文明程度。

  三、撞门事件的再思考

  思考之一:当代中小学生,独生子女居多,大多数“自我”意识较强,文明意识淡薄。因此,中小学德育教育重在养成他们良好的品行素质,而各种品行教育应着眼于培育和养成社会主义核心价值观这个总目标。

  思考之二:如何让文明、诚信等社会主义核心价值观真正为中小学生所理解、所接受、走入学生的心灵,既需要说服教育,更需要为师者充满智慧地把握应激生成,善于发现和发掘身边的事情、亲身经历的事情中所蕴涵的德育因素,及时组织学生思考、讨论、明辨和内省,这样的德育易于接受也更富实效。

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